每周二我都会在Instagram上分享给新老师的小窍门和智慧。每年的这个时候，每当我想到新老师，我就会产生共鸣，因为十月份通常是蜜月期结束、开始变得现实的时候。所以，这周的newteachertiptuesday，我反思了我之前做过的一些非常尴尬的事情——你知道，比如在一次教职员会议上，当校长问是否有人还有其他问题时，我举手了……等等。
我想到的一个故事是我并不引以为傲的。一旦你读了它，你就会明白为什么。但是通过分享这个故事，我鼓励新老师们寻求帮助，也鼓励老老师们更多地关注那些可能马上就要被淹没在你隔壁的新老师们。
这里是……
在我第一年的特教老师，我教五年级为产假长期替代品。我之前，所以我真的不觉得自己像一个“新”的老师不再当过幼儿园老师2年了，我当然不希望被对待。决心证明我已经自给自足，知道这一切对我自己，我也没问我的很多队友的问题。我想证明我是值得被雇用的，是一个熟练的特教老师。我在我的团队的顾问老师的角色，这在纽约州是推入形式，拉出的服务，让学生在普通教育设置。十月的第一周或第二周，我们有开放日/见到老师夜。我送出了一记家里所有的学生我有拔出阅读服务谁的父母。我邀请他们来参加我的开放日阅读呈现。在演讲的最后，母亲和父亲走近我，在我演讲时走错了房间是道歉。我很困惑和措手不及。 I even went as far as to tell them how much I enjoyed their son and how much I was looking forward to working with him and how impressed I already was with his skills. I assured them that if they got my note, then he was in my reading class because I sent it to all of the students on my team with an IEP. They assured me that he hadn’t received reading services in 5 years and the only reason he had an IEP now….was for speech. O. M. G.
我既窘迫又尴尬。我想蜷缩在那里哭泣，放弃，逃跑。我怎么会这么粗心呢?我怎么不知道我应该复习IEP的每一行?在他的父母不知情的情况下，我已经把他从正常的课堂环境中移除5个星期了，也没有尊重他在最宽松的环境中的权利(特殊教育的老师现在读到这篇文章都吓坏了!)因为是新学年，他们以为我是小组里的阅读老师。直到我在公开演讲中讨论了研究性阅读干预的好处，他们才意识到他们走错房间了……他也是。我不仅不好意思向自己和他的父母承认这一点，而且在晚上结束的时候，我也不得不向我的新队友承认这一点。我确信他们会把我当作一个无知的年轻教师而不予考虑，并质疑校长当初雇用我的决定。
但是他们没有。他们聚集在我周围。他们觉得不常主动提出帮助我，让我失望了。他们说他们认为如果我不问，我就不需要帮助。最重要的是，他们因为不知道这个孩子在错误的教室里而感到非常内疚，因为IEP不完全是特殊教育老师的工作，他们也应该知道。
作为一名年轻的教师，这个屈辱的故事是我这一年成长、学习和谦卑的基础。它教会了我慢下来，去担心那些重要的事情。我太在意别人对我的看法(以及我的照片是否按颜色排序)，以至于我没有尽到工作中的重要职责。
对所有新来的老师，要有耐心。今年你不必把所有的事情都安排在一起。或明年。或者十年后。你可以寻求帮助，承认你不是什么都知道。没有人知道，也永远不会知道。
对于所有新邻居、新队友或新老师的老师们:努力去支持她。问她需要什么，问她过得怎么样，在教室里停下来问问她在做什么。记住，“new”并不意味着刚从大学毕业。“新”可能意味着一个新的年级，新的建筑，或者在回家6年后回到工作岗位和她的孩子们在一起。单身。标准。改变了。
对于所有有“新”老师在你学校的管理人员——检查她，问她在做什么，给她一个伙伴或导师。
新老师:你在为什么而奋斗?我们能帮上什么忙?
老教师:你对新教师有什么建议?
我们通过提升他人而获得成功。
