流利站{让学生们保持“忙”}

我是唯一一个谁拥有早期的选手或时间为10钟座，没有真正的目的（不是主计划隆重...。）？今天，我希望你能满足我的两个个人教学诫命：

繁忙的工作是一种犯罪行为。
继续阅读神圣。

请允许我解释...

繁忙的工作是一种犯罪行为。
我不喜欢保持学生忙于繁忙的工作。我认为像生活中的事物，我们需要知道我们的目的是什么的背后我们的任务，因为它驱动的内在动力。这尤其是拥有小学如此。信不信由你（和那些谁知道我个人将相信它），一世是常说学校里的孩子（在呜呜声）;“当我们从来没有准备好要使用这个！？为什么我们要做这个？”现在，我教孩子，那个孩子是每天的咖啡我的第四杯的原因。我的观点之中，如果孩子不喜欢自己在做什么的问题，他们不会真的从中学习，他们肯定不会去享受它。如果我把他们一个工作表中没有任何与我们正在学习，然后告诉他们回收它他们这样做的时候，我真的不认为他们会试图在它自己的最好。我当然没有作为一个孩子。我也相信，繁忙的工作和无聊品种的行为，谁还有时间是什么？此外，与所有的新的学习标准，我们的kiddos，谁还有时间或预期甚至可以证明繁忙的工作？

继续阅读神圣。
当我让我的硕士在读，我有一个令人难以置信的教授，博士齐默。如果你正在读这篇文章，喜齐默博士！他的一个个人教学诫命的是，阅读应该是一种奖励;积极的;优先权。这确实契合了我，我已经跟我自从带着它。所以很多时候（和我一样有罪，接下来的老师，但我一直在努力改变），我们说“去拿一本书。”哦，我教的学生有阅读困难，我教的学生有行为问题。“去得到一本书”不保持学生忙碌，当他们：
一）无法读取
B）不要想
c）中A和B两者

阅读应该是sacred-它不应该是最后的手段，它不应该只发生在“所有重要的东西是完了。”这是重要的东西。（甚至没有让我开始有当其他孩子正处于一个特权来读取一个孩子。读书是不罚！）

输入流利站。我有想法的流畅站我读了之后此帖来自自闭症助手（谁是这么这么这么真棒，顺便说一句）。我知道，我不能犯的成人监督和读取块时它像她那样，所以我需要做什么事情，会很有趣，引人入胜，有点独立。我想，我怎样才能使这项工作的各种倍，学生的技能和科目？总有一天，我要让一个有组织的和惊人的像她，但今年，我不能。有这么多我想融入我的学校的一天，但也只是从来没有足够的时间。但是，如果我在这里最大5分钟和10分钟在那里，我意识到我的孩子可能获得他们最需要的技能一些练习。因此，许多需要乘法和除法的事实，视线的话和内容词汇的技能和钻的做法我的学生，但是这将是不可能的，我计划，以解决所有这些作品的全天。以下是我想出了。

首先，我想提出一个喊出来给我妈谁在地下室召开这个老多彩货架4年以上，而我告诉她，有一天我会需要它为我的教室。这是家庭对我的小姐妹艺术和他们年轻的时候工艺品用品。

里面是什么？

共有四个级别的流畅站。1级是家很“干”，但有针对性的内容。主要的活动，使学生更流利的读者和数学家。

数学词：这些话帮助我的学生数学文字problems-例如： - 多少，计数，根据图等

实践卡：我的做法卡的阅读理解练习卡，乘法和除法的事实，内容区域词汇（与它们在单元）和测试准备的话甲板甲板。

高频词：此纸槽可以容纳一堆800个最高频词的甲板。这个坐标与高频的网页，我的学生在阅读笔记本有（从伯Newingham的话语研究思路）。

游戏：此纸槽可以容纳一个数学复习的游戏已经是一周前教数学课，是有关当前数学技能。

当你通过各级的进展，垃圾箱变得更加吸引孩子们。例如，一个2级有字的建设者，拼字游戏大满贯，棋盘游戏和Turbo大满贯。3级持有空白的宾果游戏板，数独游戏等游戏。4级有漫画书，假期填字游戏和涂鸦如何做的书籍。您可以填写级别2-4与几乎任何东西！

如何使用它

当我意识到，我可以哄我的学生到1级做独立的技能和钻的做法，我疯了试图收集有趣的东西因为这将激励他们用流利站等级别。我决定它是一个渐进的活动中心，这意味着学生必须完成从1级一个活动上移动到下一个，依此类推。事实上，唯一的水平驱动器流畅度1级，但kiddos不需要知道。

常见问题的海报是我在保持重复的问题降到最低的尝试。

随着我的男女孩的比例是13：2，漫画书是一个偷3 1 / $在的美元树。唯一的缺点是，我不得不读他们所有的第一，以确保他们是适当的。漫画书可以很... .inappropriate。在美元兑日元树形的数独游戏其他伟大的发现，填字游戏和地图册。

我发现倒计时法术最多为$ 5.99，在圣诞节前奥利的廉价出口权。事实证明，十二月是囤积棋类游戏为自己的课堂，因为折扣店卖的名牌游戏价格的最佳时机。我也得到了拼字游戏大满贯的额外甲板$ 3.99美元和拼字游戏的Turbo大满贯$ 9.99。交易！

这个创意写作中心是从我的许多朋友和家人留下的材料的集合。我拿出在Facebook上的所有呼叫，要求办公文教信封，纸，笔，邮票，贴，即时贴等，反应是惊人的。当然，我设置了好一阵子（感谢大家！）。谁知道有这么多的新娘在那里有75个多信封？由于我的孩子爱我直写允许他们选择在1级后的任何级别发稿中心。

重点是什么？

如此反复，我不喜欢忙碌的工作。在一个完美的世界，我所有的学生将在同一时间完成他们的工作，他们都准备好了下一个活动起来。他们将都在同一时间演讲和教训，所以我们将始终是在同一页上。但是，这个世界是不完美的。所以对于不完美的世界里，我做了流畅站。它被用于早期的选手，空闲时间和我的时间。随着1级任务是技巧和演练，我决定把它作为进度监控和数据收集的机会。由于孩子们都对它负责自己，它的目的不是要收集数据完全准确，但我希望孩子们能够跟踪他们的进展情况及其使用流利站。我没有在行动的一张照片，但这里是下载它的链接。“通达”完成时，学生知道所有的卡在甲板上，有老师检查和初始它。

流利进度监控表

所以你有它。我的大创意，这样总会有我的kiddos这是有关他们IEP目标，他们目前的科目和他们的利益是“不得已而为之”站。其他任何事情一样，我想我会更早这个开始，我希望能有更多的时间为每个学生使用它。你可以想像，这是相同的几个孩子通过所有四个级别谁得到，谁从来没有真正使用它相同的几个学生。但是，这就是生活！